,可以说是群雄并起,只不过项羽和刘邦两家是比较大的两股力量罢了。”
“项羽和刘邦各自纠结了许多支力量,但他们并不是我们想象中绝对的上下级关系。”
“两方的争霸,准确地说,是两个利益集团的斗争。”
“按照历史的惯性,任何能够定义为战争级别的争斗,绝对不会是几个人能够决定的,都是核心利益不同的两方或者多方利益集团斗争的结果。”
“刘邦只不过是那个利益集团的代表,项羽如果杀了刘邦,会不会有一个赵邦?会不会有一个李邦取代他呢?如果说杀死一个人就能消灭一个利益集团,那么这样的政治是不是未免太儿戏了?”
几人听得目瞪口呆。
刑颖丹和詹超都是理科生,天生对历史就了解得没有那么详细,而哪怕是梁瑞在文科英才班,易阳说的这些话显然已经超纲了,她也很迷糊。
三人都望着易阳,梁瑞敏见易阳不说话了,就问:“所以会不会有一个赵邦?伱继续说呀!”
易阳无奈地耸耸肩:“我只是提出一个思路……就是说,如果对方想证明,项羽杀了刘邦就能赢得天下,我们可以这样去思考反驳,但到底答案是什么样的,我也不知道啊,如果大家都没什么意见,我们可以顺着这个思路去查找资料……东海大学的图书馆,应该能找到有利于我们的东西吧?”
几人相视一眼,刑颖丹望向了赖苏斌:“赖老师,你觉得呢?”
赖苏斌赞许地点点头:“怎么说呢,可以这么思考。”
詹超想了想,说:“可是如果我们在查找资料的过程中,发现事实和我们的立场不一样怎么办呢?”
赖苏斌大有深意地说了一句:“那就要看你怎么解读,又如何筛选信息了。”
顿了顿,他又继续说道:“历史是辩不清楚的,辩论也是辩不清楚的。”
“而这两者结合起来,就更辩不清楚了,很多辩题,在听众和评委老师的心中早已经有一个预设的答案,甚至有些观点你们自己都不认同,但是这就是辩论,你们要学会站在矛盾的对立面去思考问题,这会开拓你们的思维方式。”
“辩论的意义在于,让真理越辩越明,你们要知道一点,一场精彩的辩论,观众是看得比你们清楚的,当你们各自抛出自己的观点和论据后,观众的收获有时候甚至比选手的收获还要多。”
“另外,你们要做的并不是说服别人,辩论赛的本质是一场攻防大战,你出击了,哪怕有些观点不那么正确,但是对方没有防守住,那么在辩论赛场上你也是成功的。”
……
开始了查找资料的环节。
这一场辩论不同于此前在学校里玩过的那种辩论,要取得胜利,必须基于史书提供的论点论据,而对于刑颖丹和詹超这种纯理科生,去查找历史
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