必是好人。
政策提出来了,但人是可以控制这些政策的。
到了唐中后期的科举,这些科举考试如同虚设,该是那些门阀子弟当官,还是那些门阀子弟当官。
大晟王朝的科举制度也有问题,世家子弟和寒门出身的比例为8:2,而寒门下边的庶族,三年科举考试,能进去一个,就谢天谢地了。
农民里出个读书人,更是天方夜谭。
主要是门阀受教育的程度高,寒门也能得到一定的教育,庶族的话,基本就要看家境好不好,家境差的,也没什么读书的机会。
你不推进整个国家的识字率,降低文盲人数,提高整体的知识素养。
就想靠科举制解决门阀世家的问题,简直是异想天开。
所以,陆成安预料,只要岳母的政治水平不低,能意识到这些问题,下一步,就是全国推广教育。
大晟王朝的造纸工艺在线,前期还开海放关了,提高了国家的财政和地方的经济效应,这是一个非常好推广教育的环境。
陆成安一边运营凉州这块土地,一边思考自己要不要执行自己【光禄大夫】的使命,稍微向岳母提点个人看法。
只见,一个身影坦然向前!
【明德元年三月,成王提出‘百姓强则国家强’的观点,认为科举制度的改变,只是略微帮助到大晟王朝的普通改革,真想要让国家强盛起来,推行教育才是治国之本。】
【这是表面上在朝廷上说的。】
【暗中,成王阐述了自己的想法,认为门阀世家之所以强,是因为他们天然就比普通人有更好的教育渠道,即便没有家族关系,也能通过手上的教育资源高人一等,只有提高普通人的教育资源,才能让普通人有机会踏足朝堂。】
【科举,比的还是真才实学。】
【推行教育,让庶族寒门的真才实学优胜于世家门阀子弟时,那才有形势逆转的效果。】
【吴皇后与正英帝听后深以为然,命令各地官员,置办社学,提高各地教学的质量。】
小八这几轮的操作下来,感觉实在是太爽了。
再这样刷政绩下去,这次模拟推演,我小八那必然少不得一个‘亚圣’的称呼。
【明德元年四月,吴皇后推行教育,兴修水利,修定新的刑律和制度。】
【因为商业经济上的发达,吴皇后为了减轻农民的负担,多次向农户减税,减轻人民负担,促进国家农业生产,稳定农业发展。】
【而为了找补回来再农户减税上的损失,吴皇后加大了对商人的商税,这让多数商户感到不满,可是看到在大江南北大行其道的锦麟卫,他们默默选择了忍受。】
【大晟王朝的民心提高了。】
【对基层农民的减税,导致大多数的农民的手上都有了一些闲碎的银两,更利于生活,这大大提高了大晟王朝的人口增长。】
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