,而经过若干年的培养,张绣就有足够的后备人才与关东士人抗衡了,这是张绣取得这一批藏书的时候就想到的。
蔡邑听了之后,喜道:“伯渊此法大善,不过尚需要一些规定,毕竟藏书之中孤本甚多,若是遗失了损失甚大。”
张绣点头道:“绣意将藏书分为多层,基础读物如《论语》、《诗经》等藏量甚多的书留在外面供两郡百姓随便阅读。中间则放一些较为深奥的读物。而里间则放置孤本以及不能开放给普通百姓观看的读物。而要进入中间读书,则要通过考核,证明其有能力看一些较为深奥的书籍。至手里间,就只让指定的人进入,其余人等均不可以进入。另外绣会安排一千精锐士卒保护藏书的地方,如此防备雅贼先,顾。”
顿了一下,张绣继续说道:“另外绣有一法。可快于纸上大量印上文字,如此就可刊印出大量基础书籍和为孤本留底,所以希望岳父大人去收集一些蔡侯纸,以为印书之用。”
蔡包听得,喜道:“伯渊所言之法甚好,老夫并无意见,伯渊究竟所言何法,可大量印出文字?。
张绣笑道:“岳父大人莫急,待得绣寻得工匠造出此物,自然会去寻岳父大人帮忙。”
蔡邑笑道:“如此老夫就收集蔡侯纸,专等伯渊好消息了。”
众人对于张绣安排藏书如何是使用并无意见,科举制的事情他们都已经知道,有大汉最大的图书馆提供给两郡百姓随意阅读,那么就等于为自己培养出大量的后备人才,再用科举制择优取录。如此世家大族的知识垄断就被打破,科举制就有了展的土壤。虽然张绣不懂得如何造纸,但是原始的印刷相信穿越而来的人基本都会懂,也就是寻些木头雕刻成文字排版,之后用墨水印在纸上,其中可能会有不少失误,但操作难度并不是太大。
虽然汉末蔡侯,一七下”但张绣亦不是要大量印刷。只是印好书籍放在,“图几扼的外间或是中间供两郡百姓阅读。当然外间的只是一些《论语》、《诗经》、《礼记》等教人如何规范道德等的书籍,中间才是《孙子》、《战国策》、《春秋》等和治国理政或是兵事相关的书籍,这些书张绣是不会让人随意阅读的,最起码也要是投效了自己的人才让观看,可以说是真正培养人才的地方。至手里间,更多的意义是存放孤本,基本上这些孤本张绣都准备逐步用印刷术或是组织人刻抄出来,分重要性放置在外间或是中间。
藏书的安排讨论完之后,只见徐晃出列道:“禀报主公,由于上庸以申家为的世家支持,北迁百姓的房屋应该能在大雪来临之前全部建好
张绣听完,点了点头,心中暗道:“上庸的申家,莫不是史上申耽、申仪那两兄弟的家族?他们两个
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